XARXIPÈLAG 2.0, UNA PASSA MÉS CAP A L'ÚS EDUCATIU DE LES TIC.

Pocs dies després de tornar de les vacances de Nadal arribaren a l'escola un caramull de paquets i caixes: era l'esperada dotació del nou material informàtic que ens enviava la Conselleria d'Educació per formar part delprojecte XArxipèlag 2.0. La participació del col·legi com a centre pilot en aquest projecte és una fita més en la nostra cultura del centre cap a la integració de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) com a recursos per a l'aprenentatge i la cohesió social de la comunitat educativa.

Què és el pla XArxipèlag 2.0...

L'educació en el temps que ens ha tocat viure ens exigeix fer front a tota una sèrie de reptes. Entre ells, en té especial importància el fet de que els accessos a la informació i les formes d'aprenentatge no se limiten als llibres de text. És evident que els nostre alumnat se comunica, se relaciona virtualment i accedeix a la informació a través de les tecnologies digitals de les quals disposa en múltiples formats. I l'escola no pot quedar-se endarrerida a l'hora d'oferir respostes a les necessitats educatives que sorgeixen de la immersió en aquesta nova cultura de la Societat de la Informació i el Coneixement.

Amb aquesta idea com objectiu, la Conselleria d'Educació, a través la Direcció General d'Universitat i Modernització Educativa, ha dissenyat un Pla de Modernització del model educatiu, amb el nom de XArxipèlag 2.0, a fi de garantir la incorporació efectiva al sistema educatiu de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC), concebudes com a tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC ). Amb aquest apropament entre les tecnologies i el món educatiu es tracta de facilitar l'aprenentatge en l'era digital, adaptar els continguts i les aplicacions per transformar el model educatiu basat en tecnologies tradicionals i assegurar la immersió dins la Societat de la Informació de les escoles i els instituts de la nostra comunitat autònoma.

Què suposa el pla XArxipèlag 2.0 per a la nostra escola.

Per a la nostra escola aquest plantejament no és nou. Fa més d'una dotzena d'anys que el nostre projecte educatiu té com a una de les línies prioritàries la d'integrar les TIC en el context de l'aprenentatge. La inversió feta, tant en el pla econòmic com en el de formació del professorat i l'adaptació o creació de continguts educatius, ha estat molt important al llarg d'aquest temps. Segurament per mor d'aquest ideari, el nostre centre ha estat elegit per formar part d'un primer grup de 6 centres que actuaran com a centres pilot en la primera fase d'implantació.

El fet de ser un dels centres pilot ha suposat en el centre una modificacióimportant de la infraestructura i equipaments informàtics i telemàtics dels quals ja disposàvem. En concret, s'han equipades les aules de cinquè i sisè de primària (quatre en total) de pissarres digitals interactives tàctils, ordinador de sobretaula per al professorat i projector de distància curta. A més a més, els alumnes de cinquè disposen d'ordinadors miniportàtils (40 en total), amb sistema operatiu GNU-Linux i programari lliure per a ús individual i personalitzat. La dotació aporta també nous punts de connexió wi-fi (sense fils) per a l'accés a la Internet, un nou servidor per a la gestió centralitzada del maquinari i dos carretons per al transport, l'emmagatzematge i càrrega simultània dels miniportàtils. 

Quines actuacions hem desenvolupat en el centre fins ara respecte al pla XArxipèlag 2.0 ...?

Des de la primera quinzena de gener en que arribaren els primers equipaments fins a l'hora de redactar aquest article, hem realitzat ja tota una sèrie d'actuacions per anar implementat el pla:

- S'han realitzades les adaptacions tècniques necessàries per integrar els nous equips a la nostra infraestructura de xarxa de centre.

- S'han personalitzat els miniportàtils i s'han assignat a cada un dels nins i nines de cinquè per al seu ús individual. Al respecte, hem treballat hàbits de responsabilitat en l'ús d'aquests recursos i la seva conservació, així com en l'ús de les TIC per a l'aprenentatge i la comunicació social.

- Hem desenvolupat conjuntament amb l'alumnat algunes actuacions de valoració inicial sobre l'ús personal que en fan de les TIC, la percepció que en tenen sobre la seva competència digital i l'opinió que els mereix el poder disposar de tots aquests recursos a l'aula. - S'han realitzades reunions amb les famílies per informar-les de l'abast i importància del pla i corresponsabilitzar-les en la seva execució.

- L'equip docent implicat amb aquest alumnat s'ha incorporat al pla de formació específic per a l'actualització professional en l'ús de les TIC, a través d'un seminari de formació a distància. A més a més, s'han intensificades les estratègies de formació presencial en el centre amb actuacions concretes del coordinador de TIC, tot seguint els procediments ja establerts a la programació general des de cursos anteriors.

- I s'han començat a emprar, des del moment en que foren funcionals, totes aquestes tecnologies dintre les aules amb l'alumnat per experimentar amb continguts digitals, ja sigui elaborats per editorials, o seleccionats des de les diferents fonts que aporta la Internet, o d'elaboració i adaptació pròpia.

On ens portarà el pla XArxipèlag 2.0 ...?

No tenim dots d'endevinació i sabem que manquen encara estudis definitius que assegurin i fixin el grau de rendibilitat de les TIC com a recursos per a l'aprenentatge i la construcció de coneixement, però tenim la intuïció i el convenciment de que la incorporació d'aquestes tecnologies al quefer diari a l'aula permetrà al nostre alumnat l'adquisició amb eficàcia de la seva competència digital i, amb l'ajuda d'aquesta, desenvoluparà la resta de competències bàsiques que contribuiran a la millora del seu aprenentatge i a la seva formació integral com a persones. Alhora, la necessària formació i actualització del professorat que exigeix l'ús de les TIC és un incentiu constant que ens ajudarà a la renovació metodològica i ens esperonejarà cap a la recerca constant de la millora de l'ensenyament.

Equip de suport a la integració de les TIC en el centre